人无德不立，育人的根本在于立德，大学英语课程面向所有非外语专业的广大学生群体，在落实立德树人根本任务中发挥着重要作用。5月22日下午，外国语学院大学英语系A、B、C三个课程组别全体教师齐聚一堂，共同召开了关于大学英语课堂思政教学效果反馈的专题教研活动，同时还深入探讨了2024年本科教育教学审核评估小组反馈的相关问题和意见，以期进一步优化大学英语思政教学效果的同时，实现大学英语教学质量及水平质的提升。本次教研活动由大学英语教研室主任主持。
首先，刘艳丽老师分享了A级课程组5月8日课程思政教学交流和集体讨论的内容和成效。然后，B级课程负责人马晓燕根据月8日集体备课要求，就B级教师课程思政教学效果进行了简要反馈总结。她指出，B级课程的思政教学成效显著，能够在潜移默化中对学生进行育人教育，获得了积极的反响；有学生表示在大学英语课堂上学到的不仅是语言知识，还有对中国优秀传统文化更深层的理解，课程思政的融入不仅让大学英语课堂更具深度和趣味性，而且还培养了学生的传承精神和家国情怀。
其次，C级课程负责人迪丽胡玛尔·肉孜同阿丽亚·阿巴斯教师一起就C级课程思政融入效果进行了反馈和总结。阿丽亚指出，C级在逐步构建、完善课堂思政教学的过程中，不断将充满人文价值和中华文化思想精髓的学习语料贯穿基础英语课堂，盐融于水地让学生品味“中国味道”，帮助学生坚定文化自信。
最后，大学英语系全体教师结合本科教育教学审核评估小组就大学英语教学所反馈的相关问题和意见，积极献言献策，就如何帮助学生扩大单词量和提高听力及写作水平等方面提出了具体的建议和措施，为下学期大学英语教学质量的提升和教学效果的提高奠定了坚实的基础。
