2014年2月26日外国语学院召开了由院领导、系主任及部分教师参加的教学工作会议。会议的主要议题为：总结经验，深化大学英语教学改革，进一步做好网络教学及自主学习平台建设工作，对2013-2014学年第二学期网络教学及网络自主学习平台建设做出部署。
上学期在教务处、现代教育中心及相关部门的共同努力下，语音室的网络环境及网络自主学习平台基本实现了正常运转，并成功实施了800余人（2013级学生）的期末网考。然而，工作中仍有不少问题，在新学期到来之际，为了进一步提高网络教学效果，确保自主学习平台的正常运转以及对学习平台的有效管理，外国语学院对本学期网络教学及自主学习平台建设工作做出了如下安排：
1）积极做好与相关部门的协调与沟通工作，确保教学设备（硬件、软件设备）的正常运转，充分发挥现代科技的作用，最大程度地降低各种设备故障及操作事故。
2）进一步提高任课教师运用网络技术的能力。在教学实践中大部分教师已能够较熟练地运用相应技术组织教学（包括网上下发学习任务、批改作业，网上学习时间监控，师生网上互动，网上测试及讨论等操作），在此基础上，学院要求任课教师进一步熟练掌握网络技术的应用。本学期将由大学英语系组织4次集体备课和网络教学经验交流活动，总结推广行之有效的教学经验；
3）开展好每双周三的教研活动，充分发挥教学团队的作用，明确教研任务，实现教研成果向实际运用的转换。
4）完成本学期试题库建设的规定内容，确保实现期末考试网考人数比上学期增加1000人，数达到1800人以上（基本涵盖2013级所有学生）。
5）制定和完善《英语网络自主学习规范》等有关网络教学及网络自主学习平台管理文件并报教务处审核。
6）申办2014年外语网络教学研讨会。通过研讨与交流进一步推动我校外语网络教学及网络学习平台建设。
7）探讨依托网络技术开展英语第二课堂活动。使网络技术在弘扬英语学习气氛，激发学生英语学习兴趣方面发挥积极作。
自我院实施网络环境下的大学英语教学改革以来，利用现代科学技术和各类外语教学资源，实现网络环境下的教学与学习的模式，在我校公共英语教学中已初见成效。本学期我们将按照以上工作重点，继续推进改革，并在充分实现师生网上互动，提高学生英语自主学习的效率与效果等方面多下功夫，使我校大学英语教学更上一层楼。
